В лихие 90-е, когда я училась в школе, стреляли на улицах, но не в классах.
Ни одного большого исследования на тему «Агрессия в российской школе» не проводилось. По данным некоторых зарубежных исследований, более 75% детей и подростков в течение школьной жизни хотя бы раз сталкивались с проявлением агрессии в их адрес и до 10% детей характеризуются устойчивым агрессивным поведением.
Опрос учителей, в какой возрастной группе больше всего проявляется агрессия, показал, что разницы между младшими школьниками, двенадцатилетними и пятнадцатилетними нет. Агрессоры процветают везде. Одно время считалось, что девочки, обладающие более выраженной эмпатией, тревожностью и чувством вины, подавляют у себя открытое проявление агрессии. Но на самом деле девочки не менее склонны к агрессии, если считают, что поступают правильно.
ответственность с родителей на кого-то другого. Социологи и психологи в один голос говорят, что причина агрессии таится в самом обществе, которое в последнее время находится в постоянном стрессе — необходимость хорошо зарабатывать, страх потерять работу, страх за свое завтра. Ключевое слово — страх: родители испытывают его постоянно. Эти страхи передаются их детям.
Страх выливается в агрессию к собственным детям, а те, в свою очередь, считают, что их недолюбливают. И ребенку ничего не остается, как показать себя, заявить о себе чем-то, что «нельзя». «А если еще и с «пушкой» в школу прийти, да еще по телевизору покажут, вот будет круто», — думает подросток.
И все как будто понарошку, как в компьютерной игре: приду — постреляю, заработаю очки, одержу маленькую, но победу над враждебным мне обществом.
Выход для родителей один: слушать и слышать. Так, по мнению педагога-психолога Юлии Гартман, отвечать агрессией на агрессию нельзя.
Также важно признавать необходимость поиска путей решения проблем: «Я вижу, это действительно важно для тебя. Когда ты успокоишься, мы вместе все обсудим. Я тебе помогу».
И создавать возможность подростку реализовать и утвердить себя на уровне взрослых — в труде, в спорте, творчестве.
