НАВЕРХ
24.01.2018 08:50

Для школьной охраны напишут стандарты

В России могут появиться частные охранные предприятия, специализирующиеся на охране школ. После событий в Пермском крае и Бурятии в Госдуме предложили разработать национальный стандарт обеспечения безопасности образовательных организаций, а профессиональный стандарт школьного охранника — сделать обязательным и распространить на все регионы. Эксперты признают, что в результате качество услуг значительно повысится, но отмечают недостаток финансирования образовательных учреждений. В комитете Госдумы по безопасности и противодействию коррупции обсуждается возможность создания специальной рабочей группы по совершенствованию законодательства в сфере охраны социально значимых объектов, в том числе школ. К участию пригласят представителей всех заинтересованных ведомств — Росгвардию, ФСБ, МЧС и МВД, а также охранное сообщество, рассказал «Известиям» зампредседателя комитета Анатолий Выборный («Единая Россия»). Этим вопросом в нижней палате парламента занялись после инцидентов в российских школах. Так, в Перми нападавший на учащихся оказался в помещении школы без пропуска, а в Улан-Удэ, по информации СМИ, учебное заведение охраняли вахтерши. По словам Анатолия Выборного, в первую очередь необходимо обсудить ситуацию с охраной школ и выработать комплексные меры обеспечения их безопасности. В частности, установить единые и обязательные профессиональные стандарты для работника по обеспечению охраны образовательных организаций. Депутат напомнил, что Минтруд принял профстандарты в декабре 2015 года, но они носят рекомендательный характер и действуют сейчас только на территории Москвы. — Это дало свои результаты — буквально на прошлой неделе в одной из школ ЮЗАО охранник обнаружил у школьника в рюкзаке холодное оружие и патроны. Теперь этим случаем занимаются органы правопорядка, и никакой трагедии не произошло. А в других регионах мы видим примеры, когда охранник при возникновении ЧП даже тревожную кнопку не нажал, — подчеркнул депутат. По его словам, также одним из ключевых вопросов станет разработка национального стандарта по обеспечению безопасности образовательных организаций. Если профстандарт определяет умения и навыки работников, то нацстандарт — требования к ЧОПу, охраняющему объекты. Сейчас их не существует, а после разработки и внедрения в России появятся охранные организации, специализирующиеся на безопасности школ. Это отдельная категория, требующая особого подхода, считает депутат. Кроме того, нужно обсудить возможность создания мониторинговых центров как на уровне Минобразования и его территориальных органов, так и в каждом образовательном учреждении, рассказал Анатолий Выборный. Это пункты видеонаблюдения и передачи сигнала, информацию с которых можно было бы интегрировать в централизованные региональные системы общественной безопасности, такие как «Безопасный город». Например, в Москве записи со всех 16 тыс. школьных камер хранятся в Едином центре хранения данных. Московские ЧОПы стали руководствоваться профстандартом сразу после того, как его утвердил Минтруд — в 2015 году, рассказал «Известиям» президент саморегулируемой организации «Ассоциация предприятий безопасности «Школа без опасности» Сергей Саминский (ассоциация охраняет все школы на территории Москвы и «новой Москвы»). По его словам, в результате удалось добиться того, что в 2017 году не было ни одной кражи имущества заказчика (школьные компьютеры и другая собственность) более чем в 5 тыс. охраняемых зданий. Вместе с тем выросло и количество задержанных — до 15 человек в месяц: раньше столько нарушителей задерживали за полгода. Это не только воры, но и пьяные и неадекватные граждане, а также блогеры, которые пытаются попасть ночью в школу, чтобы снять и выложить видео. — Мы сами разработали программу специальной подготовки охранников для обеспечения безопасности объектов образования, и сейчас каждый новый сотрудник проходит ее в обязательном порядке. Дополнительно проводятся регулярные тренинги. В последнее время программой начали интересоваться и другие регионы, — рассказал Сергей Саминский. Он также отметил, что профстандарт, действующий в Москве, необходимо актуализировать для остальных субъектов РФ с учетом их региональных условий и сложившейся практики. Параллельно с распространением профстандарта на территории всей страны необходимо решить и вопрос финансирования, заявил «Известиям» член Общественной палаты РФ, председатель Всероссийского объединения работодателей в сфере охраны и безопасности Александр Козлов. — Вопрос решен только в Москве, здесь стоимость круглосуточного поста с одним охранником — 107 тыс. рублей в месяц. Это низковато, но даже такая цена позволила выстроить достойную систему охраны. А в регионах ситуация гораздо сложнее. Практически половина школ вообще не выделяет денег на охрану в бюджете. Кое-где до сих пор нанимают сторожей, на зарплату которым скидываются сами родители, — пояснил он. Осенью 2017 года вышло постановление правительства об усилении требований по антитеррористической защищенности, где сказано, что школы должны заключать договоры с ЧОПами, напомнил эксперт. Он подчеркнул, что введение обязательного профстандарта позволит им указывать это условие в конкурсной документации и тогда выигрывать торги смогут только профессиональные охранные организации. https://iz.ru

24.01.2018 08:36

Профессор СГУ Вера Афанасьева: «Пять признаков тяжелой болезни российского образования»

Профессор Саратовского государственного университета Вера Афанасьева, ставшая широко известной в интернете после публикации статьи "Пять причин, по которым не следует становиться профессором", обратилась с Открытым письмом к министру образования РФ Ольге Васильевой, в котором призвала "радикально изменить «Федеральную программу развития российского образования на 2016-2020 годы»". Текст письма передан мне для публикации автором и размещен ниже полностью. Открытое письмо министру образования РФ Ольге Васильевой Пять признаков тяжелой болезни Уважаемая Ольга Юрьевна! Прошу Вас на основании моего письма радикально изменить «Федеральную программу развития российского образования на 2016-2020 годы», поскольку она в принципе не способна решить основные проблемы российского образования, изложенные ниже. Я сформулировала эти проблемы, обобщив отклики на мои публикации о состоянии современной высшей школы, поступившие со всех концов страны и в значительной степени отражающие общественное мнение. Образование – стратегическое, наиболее устремленное в будущее направление государственной политики. От него зависит развитие культуры, науки, технологий, благополучие государства. Российское образование имеет славные традиции, но сегодня оно находится в бедственном, плачевном положении. Оно давно и тяжело болеет, и налицо признаки этой болезни. 1.Тотальная нищета. Государственные вложения в российское образование чрезвычайно малы и не позволяют ему достойно существовать. У нас ветхая высшая школа – разрушающиеся здания, обшарпанные аудитории, допотопное оборудование, оставшиеся еще от СССР книги и учебные пособия. Естественные факультеты, традиционно являющиеся гордостью университетов, в отсутствие подлинного интереса страны к фундаментальной науке выживают из последних сил. Гуманитарные, чтобы хоть как-то свести концы с концами, распыляют накопленный академический арсенал на все новые и новые модные направления подготовки, чем умаляют свой изначальный профессионализм. Постоянное сокращение числа бюджетных мест уменьшает и без того крохотное финансирование. Преподаватели вузов и школьные учителя получают нищенскую, унизительную зарплату, недостойную высокообразованных людей. Достаточно сказать, что жалование провинциального профессора составляет смехотворную сумму – менее 500 евро, что гораздо меньше пособия по безработице в развитых странах и на порядок меньше зарплаты европейского профессора. Это превращает российских преподавателей в люмпен-пролетариев умственного труда, вынужденных постоянно искать дополнительные источники существования, что плачевно сказывается и на качестве их труда, и на их здоровье. Не лучше обстоит дело и у школьных учителей. При таких смехотворных зарплатах преподавателей существуют еще и многочисленные скрытые недоплаты. Важным механизмом недоплаты преподавателям является чудовищная часовая нагрузка (перегрузка!), не учитывающая время, необходимое для подготовки к занятиям и для научных изысканий. Не должен, не может профессор читать по семь лекций в неделю! Но читает и от этого изнуряется, эмоционально выгорает, испытывает перманентный стресс, болеет. Увеличение нагрузки преподавателей без повышения зарплаты низводит фактическую оплату одного часа до уровня оплаты неквалифицированного труда. Установление необоснованного соотношения числа преподавателей к числу студентов 1:10 имеет следствием массовое сокращение числа преподавателей и еще большую перегрузку оставшихся. Стало общей практикой и то, что сотрудники вузов из своих мизерных зарплат сами оплачивают научные командировки, публикацию научных работ, монографий, учебников, организацию конференций. Нищета большинства особенно очевидна на фоне всем известного финансового благополучия вузовских администраций, бесстыдство которых позволяет им иметь зарплаты в десятки, а иногда и в сотню раз превышающие зарплаты своих подчиненных, – зарплаты, которых в России не удостаиваются даже гении. Это противоестественное и безнравственное расслоение является еще одним немаловажным источником недоплат преподавателям. К теме неприлично богатой вузовской администрации примыкает всем известная тема коррупции в образовании, которая достигает самых высоких уровней. Так, в настоящее время расследуется коррупционное дело в Министерстве образования Саратовской области. Чудовищная нищета российского образования – подлинная национальная катастрофа. Доводя образование до нищеты, государство с необходимостью обеспечивает скорое собственное обнищание и неминуемый упадок, ведь хорошо известно, что каждый рубль, вложенный в образование сегодня, возвращается десятикратной прибылью в недалеком будущем. 2. Бумажная паранойя и канцелярская шизофрения. Российское образование в последние годы превратилось в безумную контору. Вот формула этого превращения: «конторизация образования = беспрецедентная бюрократизации + абсурдная канцеляризация + бессмысленная формализация + жесточайший чиновничий диктат». Российское образование буквально погребено под грудами никому не нужных документов, завалено бессмысленной отчетностью, задавлено чиновничьими предписаниями – и лавина бумаг катастрофически растет. Постоянно меняющиеся федеральные образовательные стандарты не приносят ничего нового по существу, зато делают из образования неэффективную механическую машину, основной целью которой становится производство и воспроизводство бумаг. Постоянно меняющаяся самодовлеющая форма вытесняет интеллектуальное содержание, делает его ущербным. Преподаватели всей страны, от Петропавловска-Камчатского до Калининграда, сегодня превратились в бесплатных клерков, в писарей, в машинисток. Люди изнемогают от многократного переписывания программ, составления бесчисленных отчетов, заполнения одних и тех же анкет. Ума не приложить – куда девается все написанное? Где складируются все эти горы измаранной бумаги? Зато совершенно очевидно, кому они нужны – чиновникам, которые только этим бумажным потоком и могут оправдать собственное существование, прикрыть отсутствие фактической положительной работы. А возможно – и тем, кто пытается заполнить всякой чепухой самые образованные головы страны, отвлечь интеллигенцию от свободомыслия, не дать ей время задуматься о проблемах страны, о судьбах Родины. Эта бессмысленная канцелярщина, это бездарное бумагомарание уносят у людей, силы, здоровье, жизнь; не оставляют времени на подготовку к занятиям, научные изыскания, отдых. А самое страшное – занимают мысли, вытесняют из умов великие педагогические цели и научные идеалы. Труд по писанию и переписыванию в большинстве своем не оплачивается – это не только ничтожный и оскорбительный, но и рабский труд. Люди с тревогой ждут новых бумажных кампаний, которые, как известно, грядут. Постепенно вводится и система «эффективных контрактов», призванная измерять неизмеримое, оценивать (причем очень дешево!) бесценное, и эта очередная благоглупость обозначает новый виток чиновничьего диктата в образовании, эскалацию всеобщей хронической усталости и возгонку повсеместного страха. Как результат, подлинная деятельность подменяется ИБД. Настоящие начинания – отписками-приписками-переписками-дописками-списками. Открытия – сокрытиями. Качество – количеством. Ум, знание, таланты – умением составлять отчеты. Достойным преподавателем отныне считается не тот, кто хорошо преподает, а тот, кто успевает писать бесчисленные бумаги. Все, что происходит при этом, – симуляция, фикция, фальсификация, манипуляция, престидижитация, блеф, жонглирование канцеляризмами и фокусы с Ничто. Все, что при этом производится, – пшик, дырка от бублика, видимость, кажимость, фантом, симулякр. Не новые инновации. Никак и никем нереализуемые акции. Неэффективные и неметодичные методики эффективности. Никого не включающая инклюзия. Вечная пишущая машинка. Взбесившийся принтер. Бумажная суета сует. Циркулярное увеличение энтропии Вселенной. Целеполагающий абсурд. Документальная паранойя. Призрак бродит по России, призрак канцеляризма. И пугает не только преподавателей вузов и школьных учителей, но и врачей, работников социальной сферы, деятелей культуры. А насильственная канцеляризация всей страны рождает «бумажное образование» и убивает подлинное. Всероссийская писанина бессмысленных бумаг стоит огромных денег и наносит колоссальный вред отечественной экономике. Она имеет КПД паровоза, ведь высококвалифицированный специалист, ученый, занимаясь тем, что может сделать любая секретарша, подобен логарифмической линейке, которой забивают гвозди. И забиваются эти гвозди в крышку гроба российского образования. А государство тратит на эту смертельную глупость значительную часть отпущенных на образование средств, и без того крохотных 3. Патологическая ложь – псевдология и мифомания. Сегодня российское образование есть единое поле непрерывной болезненной лжи. Самая большая ложь – наше образование по сути своей осталось советским, а мы дружно делаем вид, что оно западное. Неловко подражаем западным образцам, но не достигаем их. Например, у нас не прижился институт магистратуры, но мы лжем, что он нормально функционирует, и заманиваем в магистратуры всех подряд, загоняем в них даже докторов наук, абсурдным образом понижая их квалификацию. Мы лжем против истины, когда в угоду непродуманным рейтингам и в погоне за копеечными баллами пишем псевдостатьи и квазимонографии. Лжем, списывая у самих себя научные результаты, полученные в ту счастливую добумажную эпоху, когда у нас еще было время подумать. Лжем, второпях списывая у других, и лжем, что «Антиплагиат» защищает от повального списывания. Лжем, формально и заочно участвуя в научных полуконференциях. Лжем, что размещение в «eLIBRARY» эквивалентно научной известности. Лжем, укладывая выстраданные нами результаты в прокрустово ложе замусоренных канцеляризмами диссертаций, Лжем в экспертизах, потворствуя бездарным или наспех сделанным работам из-за страха не угодить вышестоящим или из сочувствия к таким же, как мы, замученным. Лжем, что все академики – это академики, а профессора и доценты – поголовно профессора и доценты. И все эти частные, личные, мелкие неправды сливаются в одну огромную, губительную ложь – недоделанную, неоригинальную, списанную-переписанную-недописанную недонауку. Мы лжем, отписываясь за то, чего не делали. Лжем, что создаем новые педагогические продукты. Лжем, измотанные и отупевшие, что учим студентов, когда во время бумажных авралов читаем неподготовленные лекции. Лжем, выставляя оценки. Лжем, что во всем согласны с администрацией. Лжем, скрывая собственные идеи и взгляды. Лжем, что ЕГЭ полезно и объективно. Лжем, что Сколково не хуже Силиконовой долины. Лжем, что в России превосходное образование и наука, способная догнать и перегнать. Наши носы давно уже вытянулись от лжи, а глаза ужасно косят, но мы все лжем, лжем, лжем. Ложь наказуема – и нас накрыла повальная ангедония, мы в плену неустранимого уныния. Мы давно уже забыли о радости научного общения, о профессиональном энтузиазме, об удовольствии говорить правду, о наслаждении поиском истины. 4. Девальвация знания. Сегодня молодежь ориентирована на получение дипломов, а не систематических знаний. Реальность убеждает: образование само по себе не способствует карьере, не составляет основу социального успеха, не почитается, не уважается. Образованность подменяется дипломированностью, профессионализм – умением устроиться и приспособиться. Обесценивание знания и просвещения имеет серьезные материальные основания – сложная экономическая ситуация в стране, непредсказуемость будущего выпускников вузов, трудности в поиске работы. Но не менее значительными являются и ментальные основания этого явления: безнравственность; ломка традиций; разрушение прежней системы ценностей; отсутствие культуры образования, идеологии образования. Пудовой гирей на чашу обесценивания отечественного образования упало придание ему статуса УСЛУГИ, что уравняло учителя, преподавателя с продавцом, официантом, домработницей, маникюршей, банщиком, прачкой, мусорщиком. Сделать это мог только враг российского образования, а значит – и враг России, и вред от этого насильственного акта неизмерим. Принимая образование в качестве услуги, можно делать недопустимые вещи: не уважать, не слушать, не верить, презирать, пренебрегать, не учиться. Интересно, что сказали бы по этому поводу такие российские педагоги, как Вавилов или Ландау? Поднять значимость образования – значит изменить нравственные идеалы нескольких поколений. Это многотрудный и многолетний путь, сопряженный с продуманной государственной политикой, с целой системой долгосрочных мер. Но без этого нельзя не только сохранить великую российскую культуру – нельзя выжить. 5. Душевное нездоровье. Оно складывается из страха, суетности умов, скудоумия, лживости, лицемерия. Страх господствует в системе российского образования – вернее, многочисленные страхи. Они связаны с нашей нищетой, с ужесточением административного контроля, с существованием рычагов давления, с помощью которых из сферы образования можно устранить любого. Страх перед начальством. Страх потери работы. Страх показаться политически нелояльным. Страх быть не христианином. Страх перед очередными бумажными компаниями. Страх упасть во время рейтинговой гонки. Страх перед студентами. Страх остаться без студентов. Эти страхи заставляют нас терять человеческое лицо, забывать о достоинстве. Университеты давно уже перестали быть оплотами свободомыслия, столь необходимого любому здоровому обществу. И в этих условиях любое правдивое высказывание воспринимается как подвиг или сумасшествие. В сфере образования практически нет настоящих профсоюзов, которые отстаивали бы наши интересы – существующие в большинстве своем раздают лишь убогие подарки на бывшие советские праздники да путевки в ветхие, еще советские, профилактории. Да что профсоюзы – у нас давно нет простого товарищества! Мы молчим, предаем, не заступаемся, уступаем произволу. Но трусливый не может быть учителем, не годится в воспитатели. Запуганный всегда глуп. Наши мысли сегодня суетны. Головы заняты не тем, как сеять разумное, доброе, вечное, и не предметами наших исследований. Мы думаем о часах, зарплатах, рейтингах, бумагах, реакции начальства. О том, как не проштрафиться, успеть, угодить, схитрить, улизнуть. Канцелярское насилие наносит непоправимый урон нашим некогда светлым умам, приводит к скудоумию. Скудоумие питается творимой нами полунаукой, мелочностью намерений, фрагментарностью мышления, отсутствием подлинной цели. О лживости сказано уже достаточно. Ее постоянный спутник – лицемерие. Истинность сказанного легко проверить – достаточно высокопоставленным чиновникам от образования погрузиться в реальность. На годик-другой оставить свои высокие кресла и поработать профессорами или доцентами в каком-нибудь славном губернском городе N. Пожить на преподавательскую зарплату. Всласть почитать лекции, штук пять-семь в неделю, разбавляя их таким же числом семинаров – чтобы слегка отдохнуть, а заодно и послушать, как славно подготовлены к высшей школе после ЕГЭ нынешние студенты. В свое удовольствие пописать – программы, ФОСы, отчеты, анкеты, портфолио, а между ними – научные статьи и монографии, достойные хоть какого-нибудь цитирования. С энтузиазмом поруководить ¬– аспирантами, подрабатывающими продавцами, и докторантами, читающими по пять-семь лекций в неделю, а в свободное время пишущими все те же программы и отчеты. А еще лучше – делать это в двух вузах сразу, чтобы свести концы с концами. Вот тогда-то они и узнают доподлинно, чем дышит современное российское образование. Но только делать это следует инкогнито – для чистоты эксперимента. _______ Я только сформулировала проблемы, решать их не мне. Образование есть только часть еще большей системы, которая именуется государством. И многие болезненные симптомы нельзя устранить, реформируя только образование. Но кое-что все-таки могу подсказать и я. Нет денег? Прекратите тратить их на бумагомарание, сократите чиновничий аппарат, ограничьте зарплату вузовской администрации, активнее искореняйте коррупцию. Нет успехов? Дайте людям работать, а не отчеты писать; прекратите руководить каждым шагом творческих людей. Падает престиж? Начните с того, что избавьте образование от клейма «услуга». В любом случае, концепция современного российского образования требует серьезнейших, глубочайших изменений. И позитивными эти изменения могут стать только в том случае, если будут опираться на мнение преподавателей вузов и школьных учителей, на подлинные образовательные инициативы снизу, которые уже появляются. А я желаю российскому образованию здоровья и благополучия. Доктор философских наук, кандидат физико-математических наук, профессор, профессор кафедры философии и методологии науки Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского Афанасьева Вера Владимировна

21.01.2018 08:37

При какой температуре дети могут не ходить в школу — департамент образования

В ведомстве пояснили, при каком температурном режиме школьники могут остаться дома. Напомним, что и синоптики предупредили кузбассовцев об аномальных морозах до -45°С. Согласно данным, опубликованным на официальном сайте департамента образования и науки Кемеровской области, ограничения вводятся при следующей температуре: 1−4 классы — 27 градусов 1−6 классы — 30 градусов мороза и ниже 1−8 классы — 32 градуса 1−11 классы — 36 градусов мороза и ниже. Каждый родитель сам может решать, отводить ребёнка в школу в мороз или нет, говорится на официальном сайте. Также в ведомстве отметили, что информации об отмене занятий в школе формируется приказом и обязательно доводится до сведений учеников и родителей. На контроле в морозные дни держится и вопрос школьного транспорта. В случае если транспорт по той или иной причине не смог выехать на маршрут, родители должны быть в обязательном порядке проинформированы. https://vashgorod.ru

18.01.2018 08:28

Зарплаты воспитателей повысились с нагрузкой. Эксперты оценили детсадовскую экономику

В российских детских садах воспитатели все меньше времени уделяют индивидуальной работе с детьми, но получают более высокую, чем прежде, зарплату. Такие выводы сделали эксперта Института образования НИУ «Высшая школа экономики» в ходе мониторинга экономики образования в 2016/17 учебном году. Это происходит на фоне роста детсадовских групп (иногда до 40 детей) и сокращения, в частности, логопедов и музыкальных работников, что «резко снижает общий эффект огромных инвестиций» в дошкольное образование. В Госдуме заявили, что уже готовят поправки по установлению предельной нагрузки на воспитателей. Ежемесячные доходы воспитателей в 2017 году выросли на 9% в муниципальных детских садах и на 15% — в частном секторе. Таким образом, заработная плата воспитателя в госучреждении составляет 19 842 руб., а в частном — 21 026 руб. Такие данные получены экспертами Института образования НИУ «Высшая школа экономики» (ВШЭ) в ходе мониторинга экономики образования в 2016/17 учебном году (опрошено 3887 человек из всех регионов России). Исследование проводится с 2002 года по поручению Министерства образования и науки РФ. В целом педагоги дошкольного образования демонстрируют оптимизм: если в 2012 году 60% респондентов связывали ожидания и перспективы с работой, теперь таких — 76,2%. Сменить место работы хотели бы 15,8%, однако реально ищут или уже нашли другую работу только 1,2%. Научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ Исак Фрумин указывает на преобразования в отрасли, начатые в 2013 году: «Дошкольную подготовку признали уровнем образования, ввели федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОСы). Тогда же началось повышение зарплаты воспитателям». Напомним, согласно майским указам президента РФ 2012 года, с 2013 года средняя заработная плата дошкольных педагогов должна равняться средней заработной плате в сфере общего образования в регионе. По данным мониторинга НИУ ВШЭ, сегодня средняя зарплата воспитателя детсада составляет 75−80% зарплаты учителя в школе. «К сожалению, вспомогательному персоналу — помощникам воспитателя, блоку организации питания, логопедам и медперсоналу, — чья роль в жизни дошкольного учреждения чрезвычайно велика, оплату почти нигде не подняли. Такая ситуация может приводить к напряжению в коллективе», — отмечает профессор Института образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина. Увеличение доходов связано и с ростом нагрузки на педагогов, указывают эксперты, об этом заявляют 51% воспитателей государственных детсадов, 26% — в частном секторе. В ходе мониторинга выявлено, что детей реже выводят на вечернюю прогулку, особенно зимой, нередко после дневного сна остается один педагог на две группы, в отличие от утренних часов, когда в каждой группе работают и воспитатель, и помощник воспитателя. Как ранее сообщал «Ъ», о том, что майские указы президента о повышении доступности дошкольного образования выполнены с нарушениями, заявляли активисты «Общероссийского народного фронта» (ОНФ). В апреле 2017 года правительство РФ отчиталось, что доступность дошкольного образования для детей от трех до семи лет в среднем по стране составила 98,73%, а средняя наполняемость групп составляет 25,3 человека. Однако, по данным ОНФ, в 15% случаев в группах занимаются 30−39 воспитанников. «Раньше предельная наполняемость была 15 человек для младших групп, с трех лет — 20 человек. После исключения этого параметра из СанПиНов наполняемость групп, по свидетельству воспитателей, достигает 25−26 человек, — подтверждает Ирина Абанкина.— В некоторых регионах доходит до 40 человек». При этом в муниципальных садах происходит сокращение, в частности, музыкальных педагогов и логопедов, утверждают в НИУ ВШЭ. «Финансовая выгода — всего 5% от общих расходов на дошкольное образование, — говорит Исак Фрумин, — но она резко снижает общий эффект огромных госинвестиций». «Согласно требованиям ФГОСов дошкольного образования, образовательная организация обязана предусмотреть создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующих возрасту видов деятельности», — ответили «Ъ» в пресс-службе Минобрнауки на просьбу прокомментировать результаты исследования. В ведомстве отметили, что, согласно ФГОСам, российское дошкольное образование обеспечивается руководящими, педагогическими, учебно-вспомогательными, административно-хозяйственными работниками. «Министерство внимательно относится ко всем исследованиям в этой области и, безусловно, ознакомится и с этими данными», — заключили в министерстве. Зампред комитета по образованию и науке РФ Любовь Духанина сообщила «Ъ», что совместно с ОНФ разрабатываются поправки к законодательству, которые установят предельную норму нагрузки на педагогов дошкольных учреждений. «Фактическое повышение зарплаты произошло за счет увеличения нагрузки, подчас непрофильной, которую должен выполнять вспомогательный персонал. Также воспитатели говорят об удивительных случаях, когда стимулирующая часть зарплаты начисляется за посещаемость детей или своевременную оплату каких-либо услуг родителями», — говорит она. По ее словам, поправки, устанавливающие предельную нагрузку на воспитателей, будут разработаны и представлены на общественное обсуждение в ближайшие полтора месяца. https://news.mail.ru

17.01.2018 08:40

К 1 февраля выпускники должны определиться, какие выпускные госэкзамены они будут сдавать

В эти дни школьники активно пишут заявления на ЕГЭ. К 1 февраля они должны определиться, какие экзамены будут сдавать. Выпускники этого года подают заявления в свои школы, а выпускники прошлых лет - в места регистрации на ЕГЭ, которые утверждены для каждого региона. Русский язык - один из двух обязательных в школе. 100 баллов обычно набирают полпроцента участников, это в среднем около 3 тысяч человек. Высокобалльников на ЕГЭ по русскому языку, как правило, примерно 25 процентов. Эксперты считают, что одно из самых трудных заданий - сочинение-рассуждение, школьники делают много пунктуационных и орфографических ошибок. Есть проблемы с ударением. Например, ученики не всегда знают, где стоит ударение в словах "проведено", "завезено", "завезенный", "переведенный". Перед экзаменом надо повторить фразеологизмы и постараться использовать их в сочинении-рассуждении. Экзаменаторы это оценят. Выпускники должны уметь правильно писать сочетания "по приезде", "по окончании", "по завершении" и помнить, что существительные в этом случае стоят в предложном падеже! Увы, сколько бы учителя ни твердили правила проверки безударных гласных в корне слова, эта ошибка - одна из самых распространенных. "На правописание проверяемых гласных корня приходится от 37% до 50% от общего количества ошибок", - отмечает руководитель федеральной комиссии разработчиков контрольных измерительных материалов по русскому языку Ирина Цыбулько. 20 процентов школьников уверены: "Один день Ивана Денисовича" написал не Солженицын, а Шолохов Не все школьники умеют разделять текст на абзацы, а значит, не чувствуют смысловой разницы. Отсюда и другая проблема - не все понимают суть предложенного для анализа текста, не могут его комментировать и приводить примеры. Математика - второй из обязательных выпускных предметов. Он разделен на два уровня - профильный и базовый. Количество стобалльников по математике гораздо меньше, чем по русскому языку. На ЕГЭ профильного уровня в 2017 году только 224 человека сдали экзамен на 100 баллов. "Пятерку" по базовому уровню получили примерно 45 процентов тех, кто выбрал базу. Но надо понимать, что такой экзамен гораздо проще профильного. Первые задачи базового ЕГЭ по математике - так называемые практико-ориентированные. Например, такие: "Цена на электрический чайник была повышена на 25% и составила 1625 рублей. Сколько рублей стоил чайник до повышения цены?" Задачка несложная, но 13 процентов с ней не справились. Еще труднее для выпускников задания по геометрии, особенно хромает стереометрия. Многие ученики не умеют "читать" углы, не видят отличий между равносторонним и прямоугольным треугольником. Педагоги советуют: перед ЕГЭ надо обязательно прорешать задачи с экономическим содержанием, они будут на экзамене, повторить тему "проценты" и поучиться находить площадь фигур на клетчатой бумаге. Как ни удивительно, но многие к 11-му классу забывают, что длина клетки - полсантиметра. Еще одна подсказка: все ответы в задачах стоит проверить на здравый смысл. Условно говоря, не может получиться в задачке, что вес арбуза - 100 граммов или тонна. Рой Медведев: Престиж профессии пока восстановить не удалось Кстати, эксперты считают, что для успешной сдачи ЕГЭ базового уровня в неделю должно быть не меньше 5 часов математики, а профильного - 6-7. История - предмет по выбору, но с каждым годом его сдают все больше выпускников. В 2017 году на ЕГЭ по истории минимального балла не набрали только 8 процентов, а в 2016 году таких было в два раза больше. Где в ЕГЭ по истории слабые места учеников? Хронология ХХ века: план ГОЭЛРО, НЭП, операция "Багратион", которая была в 1944 году. Есть школьники, которые полагают, что операция "Багратион" относится к войне 1812 года. Эксперты советуют повторить даты. Далеко не все ученики могут соотнести события российской истории и всеобщей. Например, считают, что открытие Америки совпало по времени с опричниной Ивана Грозного, хотя оно было веком раньше. Есть ошибки при атрибуции исторических источников. Причем иногда в них есть прямые указания на события. Указано, допустим, "псковичи пошли...", а ученики определяют эти события как новгородские. Плохо обстоит дело с чтением карт, а они обязательно будут в экзаменационных заданиях. Есть пробелы в знании фактов истории культуры. 20 процентов школьников уверены: "Один день Ивана Денисовича" написал не Солженицын, а Шолохов, а памятник Минину и Пожарскому появился в Москве в ХVII веке, во времена Годунова и Шуйского. И совсем уж запредельное: есть множество выпускников, которые считают Лаврентия Берию участником создания Временного правительства и участником Карибского кризиса! Хотя в 1917 году Берии и близко возле Санкт-Петербурга не было, а к началу Карибского кризиса со дня его смерти прошло около 10 лет. Каждый второй выпускник обычно выбирает ЕГЭ по обществознанию. Этот предмет нужен для поступления на юридические и экономические специальности. В прошлом году 100 баллов получили около 150 человек из 317 тысяч. Итоги экзамена показывают: школьники хорошо знают темы "Человек и общество", "Экономика", "Право", а вот раздел "Политика" - хуже. Ученики не понимают разницы между законодательной и исполнительной властью. Самыми сложными вопросами оказались те, где надо было раскрыть смысл понятия или найти обобщающее понятие. Например, выпускникам предлагается найти такое понятие для слов "прибыль, доход, заработная плата, процент, рента". Правильный ответ "доход" не смогли дать 60 процентов. Ученики отвечали "экономика", "рынок", "работа"... Эксперты ФИПИ считают: это говорит о том, что выпускники вообще не поняли смысл задания. Биологию, как правило, сдают больше 100 тысяч выпускников. Это примерно каждый шестой. Биология входит в пятерку самых востребованных предметов, но сдать ЕГЭ непросто. "Двоек" бывает 17-18 процентов. А 100 баллов в 2017 году набрали только 75 учеников. Надо сказать, задания по биологии в прошлом году были значительно изменены. Эксперты ФИПИ отмечают, что выпусвкники плохо знают темы, связанные с эволюционным учением, круговоротом веществ в биосфере, не умеют анализировать биологическую информацию. Самыми сложными оказались тексты с описанием строения, образа жизни моллюсков, плоских червей и млекопитающих. Найти и исправить все ошибочные суждения в тексте смогли около 3 процентов участников экзамена. https://rg.ru

17.01.2018 08:00

Репетиторов назвали одним из трех условий хорошего образования

Около половины родителей выпускников не верят, что их дети смогут подготовиться к ЕГЭ без репетиторов и дополнительных учебных курсов. Даже при скромном достатке люди стараются на этом не экономить, говорится в результатах трехлетнего мониторинга эффективности школьного образования РАНХиГС (есть в распоряжении «Известий»). Более 90% старшеклассников, посещающих дополнительные занятия, делают это ради сдачи ЕГЭ. Около половины (49%) родителей одиннадцатиклассников высказали убеждение, что школа, где учится их ребенок, не обеспечивает в полном объеме возможность сдачи единого госэкзамена без дополнительных занятий, говорится в материалах мониторинга РАНХиГС. То же самое заявили почти 35% родителей девятиклассников по поводу ГИА-9. Руководитель Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяна Клячко обратила внимание, что в 2013 году родителей одиннадцатиклассников, которые считали, что школа может подготовить учащихся к сдаче единого экзамена на высокие баллы, было почти вдвое меньше — 27%. — В этот раз мы получили существенное увеличение доли тех, кто говорит, что высокие результаты ЕГЭ можно получить без репетитора, — около половины от общего числа опрошенных. Это объясняется тем, что в выборке в нынешнем году было значительно больше родителей из села, чем раньше, — пояснила «Известиям» Татьяна Клячко. — Они просто не могут взять репетиторов или не считают нужным. Поэтому и говорят: да, можно сдать без репетиторов. При этом большинство семей, в которых растут школьники разных возрастов, рассматривают дополнительные занятия как один из трех важнейших факторов получения детьми качественного образования — об этом заявили 82% респондентов. Два других — учеба в хорошей школе, гимназии или лицее (86,6%) и самостоятельные занятия (85,5%). Доля респондентов, чьи дети посещают дополнительные занятия, в 2017 году выросла до 64,7% (60,4% в 2016-м). В 2016-м более 11% семей были готовы отказаться от платных образовательных услуг в случае ухудшения экономической ситуации, а в этом году таких 6,8%. 91% родителей учеников 10-х и 11-х классов заявили, что их детям допзанятия нужны для подготовки к ЕГЭ. Председатель Национального родительского комитета Ирина Волынец отметила, что даже при снижении уровня жизни образовательные услуги остаются востребованными. — Люди готовы отказывать себе в отдыхе, в бытовых и многих других расходах в пользу дополнительных занятий и репетиторов, — сказала она «Известиям». — Очень жаль, что родители рассматривают дополнительные образовательные услуги не как условие гармоничного развития ребенка, а лишь как необходимость для сдачи ЕГЭ. Председатель Ассоциации учителей русского языка и литературы Роман Дощинский признал, что у многих выпускников действительно возникают проблемы с подготовкой к ЕГЭ, которые без репетиторов не решить. Однако объясняется это не низким уровнем подготовки в школе, а тем, что ученики и их родители слишком поздно определяются с выбором предметов для сдачи экзамена. — Иногда ребята не могут к девятому классу четко определиться, какие профильные экзамены они будут сдавать, из-за чего потом обнаруживаются проблемы с необходимыми предметами. Особенно сложная ситуация возникает, когда ученик выбрал в старшей школе физико-математический класс, а затем вдруг решил, что он будет поступать, к примеру, на факультет журналистики, — пояснил эксперт. Своего рода точка невозврата в выпускном классе наступает, по мнению экспертов, в январе. И за оставшиеся несколько месяцев спасти положение молодого человека, который поздно принял решение, могут только репетиторы. В Рособрнадзоре напомнили «Известиям», что глава службы Сергей Кравцов уже заявлял: репетиторов приходится брать в основном тем, кто начинает готовиться к итоговой аттестации лишь в выпускных классах. У тех, кто хорошо учится все школьные годы, проблем с ЕГЭ не возникает. В Минобрнауки оперативно не ответили на запрос «Известий». Для исследования РАНХиГС было изучено мнение 2,1 тыс. родителей школьников, проживающих в разных типах поселений регионов, дифференцированных по уровню социально-демографического развития. https://iz.ru

16.01.2018 08:14

В опорном кузбасском вузе назначили новых проректоров

КемГУ завершает объединение с КемТИППом в рамках реорганизации вузов. В связи с этим проводят назначения новых руководителей. Так, на пост проректора по стратегическому развитию назначили доктора физико-математических наук Юрия Журавлёва, сообщили в пресс-службе КемГУ. Учебной работой будет руководить кандидат экономических наук Роман Котов, а работать с молодёжью — Мария Леухова. Ранее ВашГород.ру писал, что будет с КемГУ и КемТИППом после объединения. Студентам выдали особые пластиковые карточки, работающие как банковские и как пропуск в вуз, позже у них появятся и другие функции. https://vashgorod.ru

16.01.2018 08:14

В Госдуме обсудили перенос учебного года в школах

Депутаты Госдумы рассмотрели законопроект об изменении сроков начала учебного года. Как писал ВашГород.ру, документ был внесён на рассмотрение парламента в августе прошлого года. Его авторы — представители фракций ЛДПР и ЕР — предлагали разрешить муниципалитетам переносить начало учебного года с 1 сентября на 1 октября. Комитет Госдумы по образованию и науке не поддержал эту инициативу и рекомендовал нижней палате парламента принимать законопроект, передаёт РИА Новости. По мнению депутатов, документ противоречит действующему законодательству и создаёт конфликт между органами государственной власти. https://vashgorod.ru

15.01.2018 10:44

Пятиминутка с Александром НЕВСКИМ 08–12.01.2018

Видеообзор главных новостей недели (08–12.01.2018г.) 1.НКАЗ отметил 75. 2."Мёртвые транспортные часы". 3.Цены опять растут. 4.Новых купюр хватит на всех. 5.Потом протестовать будет поздно. 6.Как доехать до купели.

15.01.2018 08:26

Бывает же такое

Журналисты, подготовившие информацию для официального сайта администрации Новокузнецкого района, заставили родителей школьников, обучающихся в школе поселка Рассвет переживать за здоровье своих детей. В одном из новостных сюжетов автор сообщила, что школа находится на дезинфекции, но не пояснила в связи с чем проводится санобработка. Информационный повод этого сюжета ничего общего с возможным сокрытием информации о вспышке какого-то заболевания в стенах образовательного учреждения не имел. Здесь было рассказано о том, что после очередного мощного взрыва на угольном разрезе местные жители обратили внимание на трещину по кирпичной кладке здания школы.

10.01.2018 08:03

Рособрнадзор опубликует список завышающих итоги проверочных работ школ

Рособрнадзор в 2018 году собирается «открыто назвать» школы, которые завышают оценки всероссийских проверочных работ. Именно эти контрольные, по словам Ольги Васильевой, должны были «изменить процесс школьного образования» Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в следующем году планирует обнародовать списки учебных заведений, которые завышают результаты всероссийских проверочных работ своих учеников. Об этом в интервью «Российской газете» рассказал руководитель ведомства Сергей Кравцов. Ранее, в 2016 году, глава Министерства образования и науки России Ольга Васильева заявляла, что именно эти централизованно проводимые контрольные своим «широким внедрением» в процесс школьного образования должны были «изменить» его. Динамика итогов всероссийских проверочных работ, по словам Кравцова, должна будет также продемонстрировать властям и надзорным ведомствам «динамику школ». «Допустим, результаты были не очень хорошими; важно, отправил ли директор после этого учителей на курсы повышения квалификации. Может быть, мы даже будем проводить опросы родителей и учитывать мнение учеников», — заметил глава Рособрнадзора, подчеркнув, что в службе «внимательно относятся ко всем жалобам». «В этом [2017] году мы направили в регионы результаты нашего анализа объективности проведения всероссийских проверочных работ школами. Из наших данных руководителям на местах ясно, где слабые места и с чем надо работать», — добавил Кравцов, отметив, что в 2018 году ведомство «открыто» собирается назвать «те школы, где ситуация с объективностью не улучшится». Кроме того, руководитель Рособрнадзора сообщил, что Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки «продолжит исследования качества образования в высшей школе». «Рейтинги дают определенное представление о вузах, но они опираются на формальные, внешние показатели», — сказал Кравцов, заметив, что, по его мнению, стоит «смотреть на качество подготовки студентов, с какими знаниями они приходят и что умеют на выходе из вуза». «Сегодня существует большой разрыв между требованиями работодателей и теми знаниями, которые дают вузы», — заключил глава Рособрнадзора. Всероссийские проверочные работы проводятся среди учеников вторых и пятых классов. Организацией проведения этих контрольных занимаются сами школы, задания же разрабатываются на федеральном уровне. Подобные работы, как утверждали ранее в Рособрнадзоре, не являются аналогами государственной итоговой аттестации или ЕГЭ. В ведомстве их называли «обычными контрольными». Необходимость проведения этих работ в службе по надзору в сфере образования и науки ​объясняли тем, что «не допустят педагогическую запущенность к девятому классу». https://www.rbc.ru/

29.12.2017 08:30

Правительство вносит в Госдуму законопроект о целевом обучении

Предполагается, что в договоре о целевом обучении будут устанавливаться срок трудовой деятельности выпускника в организации и срок трудоустройства в эту организацию. Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев подписал распоряжение о внесении в Госдуму законопроекта о совершенствовании механизмов целевого обучения. Документ опубликован в четверг на сайте правительства. «Цель законопроекта — формирование эффективного механизма удовлетворения потребностей экономики квалифицированными кадрами со средним профессиональным и высшим образованием, в том числе направленного на приоритетное обеспечение потребности в кадрах тех субъектов Федерации, где региональным рынком труда не может быть восполнен имеющийся дефицит кадров», — говорится в пояснительной записке к распоряжению. Предполагается, что в договоре о целевом обучении будут устанавливаться срок трудовой деятельности выпускника в организации и срок трудоустройства в эту организацию. За неисполнение обязательств по такому договору предусматривается штраф в размере расходов бюджета, за счет средств которого обучается гражданин. Законопроектом также дополняется перечень категорий компаний, заключая договор с которыми граждане имеют право на прием на целевое обучение. Так, в перечень войдут компании, включенные в сводный реестр организаций оборонно-промышленного комплекса, дочерние хозяйственные общества государственных компаний, а также организации, созданные госкорпорациями. Прием на целевое обучение будет осуществляться по специальностям и направлениям подготовки в пределах определенной квоты, которая устанавливается правительством РФ. Законопроект рассмотрен и одобрен на заседании правительства РФ 21 декабря 2017 года. https://news.mail.ru

25.12.2017 08:39

В РФ предложили создать сайт по проблемам школьного питания

Эксперты предложили создать корпоративный сайт по проблемам школьного питания, где можно обмениваться рецептами, обсуждать новшества, которые могли бы улучшить ситуацию с питанием в школах. На таком сайте может быть собрана информация о лучших практиках сельских школ, где ситуация со школьным питанием гораздо лучше, чем в городских. К примеру, уникальный опыт накоплен в Татановской сельской школе Тамбовской области. Там ученики выращивают к своему столу четыре сорта моркови, девять сортов огурцов, три - баклажанов, четыре - свеклы, семнадцать сортов сладкого перца и другие овощи. В итоге школа чуть ли не круглый год имеет собственные свежие овощи. На сайте могут быть собраны все требования к маркировке и сопровождающим документам на продукцию для школ. Как показал опыт, не все повара знают, что именно должно быть в продукте по ГОСТу, что скрывается в составе высшего, первого сорта или второго? По мнению ректора МГУТУ им.Разумовского Валентины Ивановой (этот вуз был организатором Всероссийского конкурса на лучшую школьную столовую), на сайте можно размещать совместные наработки университета и медицинских учреждений. В частности, МГУТУ и Первый медицинский университет им. Сеченова изучают, как можно использовать достижения новой науки - нутригеномики для школьного питания. - Конкурс на лучшую школьную столовую показал, что надо работать по двум направлениям: повышение квалификации поваров школьных пищеблоков и необходимость открытия сайта, где можно было бы обмениваться проблемами, предлагать решения. Необходимо на этом сайте разместить рецептуры, сборники технологических карт, которые разработал наш университет. Во время конкурса мы убедились, что все это очень востребовано. Автор очень многих сборников - Михаил Петрович Могильный, профессор нашего университета. Но это огромные фолианты, и вряд ли повар школьной столовой найдет этот сборник. Поэтому нужен специальный сайт, который содержал бы требования к маркировке, требования к внешнему виду школьных столовых. Вот мы говорим о шведском столе, а дальше что? А другие столы? Давайте обсуждать, обмениваться мнениями. Очень важно, чтобы мы смогли услышать онлайн мнения родителей. В таком сайте назрела необходимость. МГУТУ имени Разумовского эту работу готов провести. Мы были бы рады, если бы нас в этом поддержало Минобрнауки", - рассказала Валентина Иванова. Комментарий Нина Докучаева, директор школы 56, Тольятти (школьная столовая получила Гран-при на Всероссийском конкурсе): - У нас есть и обычное меню и шведский стол. Цена обеда - 64 и 68 рублей. Сегодня, например, на обед был гороховый суп, спагетти, котлета из говядины. Всегда есть выпечка, фрукты. Для шведского стола повара обычно готовят одно первое блюдо, три гарнира и 4-5 мясных блюд. Всегда в меню есть рыба. Это могут быть рыбные котлеты, запеканка с рыбой, рыбные тефтели. Дети очень любят куриные котлеты, картофельное пюре, фруктовые салаты. В школе 550 человек, обедают почти все. Мы много лет проводили работу с родителями, рассказывали о правилах здорового питания и убеждали, что у школьника обязательно должно быть горячее питание. У нас отличные повара, которые работают по многу лет и знают по имени каждого ребенка. Между тем Победителями Всероссийского конкурса на лучшую школьную столовую среди сельских школ стали: Татановская средняя школа Тамбовской области, Кисловская школа Томской области, Снежская гимназия Брянской области, Караванная школа Оренбургской области, Республиканская гимназия Горно-Алтайска. Гран -при достался школе № 11 Феодосии. https://rg.ru

20.12.2017 08:06

Выпускников каких вузов чаще всего берут на работу

Эксперты составили национальный рейтинг вузов, наиболее востребованных у работодателей. Самыми успешными оказались аграрные университеты. В среднем 68 процентов выпускников получили направления на работу. Самый низкий процент у выпускников специальностей «экономика», «юриспруденция», «финансы». В рейтинге участвовали 448 вузов. Они сравнивались по востребованности у работодателей, коммерциализации интеллектуальной деятельности, научно-исследовательской работе, пишет «Российская газета». Отмечается, что востребованность у работодателей — это в том числе целевая подготовка. Если у престижного вуза мало целевиков, то он автоматически теряет позиции в рейтинге. Самую большую прибыль от научных исследований получают инженерные вузы. Это примерно 15 процентов. Гуманитарные вузы смогли заработать на науке лишь 7 процентов. Среди технических университетов лидерами рейтинга стали МИФИ, Университет ИТМО и Бауманка. Среди классических университетов — МГУ, Уральский федеральный университет и Томский госуниверситет. В лидерах — Ставропольский и Кубанский аграрные университеты. Более 90 процентов выпускников этих вузов сразу же идут работать по направлениям к работодателям. Как отмечает издание, агроном — самая востребованная профессия на юге России. Региону нужны ветеринары, зоотехники. Средняя зарплата в сельском хозяйстве доходит до 43 тысяч рублей в месяц. Среди востребованных вузов, которые готовят экономистов, — Высшая школа экономики (ВШЭ) и Российская экономическая школа. Первый вуз — государственный, но цена учёбы на платном отделении доходит до 350−380 тысяч рублей. Обучение в Российской экономической школе только платное — до 600 тысяч рублей и выше за программу. Ещё один востребованный вуз — Московская высшая школа социальных и экономических наук. Получить образование в этом вузе можно только на платной основе. Обучение стоит от 175 тысяч до 360 тысяч рублей. Среди медицинских вузов самыми востребованными у работодателей оказались Нижегородская государственная медакадемия, РНИМУ имени Пирогова и Первый московский государственный медуниверситет имени Сеченова. Лидеры среди гуманитарных вузов — Православный Свято-Тихоновский Гуманитарный Университет, Московский городской педагогический университет и РГПУ имени Герцена (Санкт-Петербург). https://vashgorod.ru

19.12.2017 09:14

Уроки труда: 92% российских школьников хотели бы работать или стажироваться

Общероссийский народный фронт провёл опрос среди школьников страны. Его результаты показали, что 92% учащихся хотели бы работать или стажироваться ещё до того, как им исполнится 18 лет. При этом устроиться на работу удалось только 4% респондентов. По мнению общественников, сегодня многие молодые люди не могут получить необходимый профессиональный опыт и первый заработок из-за усложнённых требований к работодателям. В ОНФ предлагают упростить законодательство в сфере трудовых отношений с несовершеннолетними, однако есть и противники роста занятости подростков. О сложностях при трудоустройстве школьников — в материале RT. Мальчик пробует себя в профессии почтальона в парке игрового обучения РИА Новости © Владимир Астапкович Общероссийский народный фронт провёл опрос, который показал, что 92% школьников хотели бы работать или стажироваться ещё до того, как им исполнится 18 лет. В мониторинге приняли участие более 1209 учащихся из 81 региона в возрасте от 13 до 18 лет. Большинство школьников желают поскорей приступить к работе, чтобы получить опыт для успешного трудоустройства в будущем (41%) и иметь деньги на карманные расходы (40%). Меньше молодых людей стремятся начать работать, чтобы помогать своим родителям, так как в семье не хватает денег (6%). При этом трудоустроенными оказались только 4% респондентов. Член Центрального штаба ОНФ, заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина отмечает, что на сегодняшний день несовершеннолетним очень трудно найти работу из-за требований, которые предъявляют к работодателям. «В России, как и в большинстве стран, возраст с 14 до 18 лет нормативно определён как период получения первого профессионального опыта. Однако на деле у несовершеннолетних граждан фактически нет возможности быть трудоустроенными и приобретать трудовые навыки в среде профессионалов. Официальные трудовые отношения работодателей с лицами, не достигшими совершеннолетия, в нашей стране настолько осложнены, что их попросту стараются избегать», — говорит она. ОНФ предлагает упростить законодательство в сфере трудовых отношений с несовершеннолетними. Для этого, по словам общественников, необходимо исключить требование согласовывать увольнение несовершеннолетнего работника с комиссией по делам несовершеннолетних, а также заменить согласование с Государственной инспекцией труда простым уведомлением. Кроме того, общественники предлагают освободить работодателей от оплаты медицинского осмотра несовершеннолетних и проработать механизм страхования риска причинения ущерба работодателю в результате действий несовершеннолетних работников в размере, превышающем размер ответственности самих работников. Сейчас в России для работодателей, трудоустраивающих несовершеннолетних, действуют дополнительные требования и ограничения. Они обязаны оплачивать медосмотры, которые несовершеннолетние сотрудники проходят раз в год, предоставлять три дополнительных оплачиваемых отпускных дня. Кроме того, наниматели не вправе устанавливать испытательный срок. Для работника, которому меньше 16 лет, рабочая неделя сокращается до 24 часов. В возрасте от 16 до 18 лет можно работать не более 35 часов в неделю. Школа равных возможностей: как в ближайшие десять лет цифровые технологии изменят российское образование Курс на инновационную экономику накладывает отпечаток на все сферы жизни, в том числе на обучение: эксперты прогнозируют, что уже в... Трудовой договор можно подписать только с лицом, которому исполнилось 16 лет. Однако с 15 лет можно устроиться на работу в случае получения базового среднего образования и только на лёгкий труд, а в 14 лет — только в свободное от обучения время и с согласия родителей. Кроме того, не достигших 18 лет нельзя привлекать к работе в ночные смены, сверхурочные часы, выходные и праздники. Также таких работников нельзя отправлять в командировки. Директор московской школы №548 Ефим Рачевский считает, что желание молодых трудиться может оказать положительное влияние на экономику страны. «Количество не работающих из-за старения нации скоро превысит число работающих, а тут школьники хотят трудиться. Это правильно. Многие из них обладают такими компетенциями, о которых мы даже не подозреваем. Речь идёт о цифровой экономике, они могут быть консультантами для взрослых, программистами, — приводит пример педагог. — У меня одна десятиклассница, ей было 17 лет, подрабатывала директором по управлению персоналом одного известного банка». Он отметил, что у школьников есть стремление работать, однако работодателям невыгодно их трудоустраивать. Раевский призвал разработать систему поощрения предпринимателей и организаций, которые берут несовершеннолетних на работу. «Законодательство тормозит процесс трудоустройства школьников, так как им положена сокращённая рабочая неделя, работодатель несёт за него дополнительную ответственность. Его надо стимулировать. В советское время тем, кто устраивал к себе несовершеннолетних, давали льготы по налогообложению и другие послабления», — подчёркивает он. Член президиума Союза отцов России Владимир Слепак также поддерживает идею упрощения трудоустройства. Если дать молодёжи возможность работать, снизится риск, что школьники втянуться в криминальную деятельность и станут наркозависимыми. «Мои дети очень хотят работать, у них есть интересные мысли, но у нас в стране нет никаких предложений для них, — объясняет он. — Школьники сейчас работают официантами за копейки неофициально, потому что работодатель не может их устроить. Это теневая занятость, которая создаёт проблемы для экономики». Общественник также добавил, что несовершеннолетние могли бы работать в социально ориентированных НКО, например, учить пожилых компьютерной грамотности. Руководитель правового департамента Конфедерации труда России Олег Бабич, напротив, считает, что вносить изменения в трудовое законодательство не нужно. «Ограничения имеют место быть. Если речь идёт о работе детей, то ничего переделывать не нужно. Дети будут не в школы ходить, а деньги зарабатывать, это будут те же копейки, только заработанные легально», — заключил он. https://russian.rt.com/

15.12.2017 08:53

В ГОСДУМЕ ПРЕДЛОЖИЛИ ВВЕСТИ В ШКОЛАХ ДВЕНАДЦАТЫЙ КЛАСС

С инициативой выступил депутат Госдумы от ЛДПР Василий Власов. Он обратился к министру образования и науки Ольге Васильевой с просьбой рассмотреть возможность введения в школах 12-го класса обучения. — Моё предложение состоит в том, чтобы ввести 12-летнее обучение для полного среднего образования. 12-й класс должен быть сфокусирован на профориентацию учащихся, — отмечает Власов. Он считает, что именно школа должна помочь ученикам выбрать наиболее подходящую для них профессию, и делать это нужно в 12-м классе, пишет ТАСС. — Также прошу рассмотреть возможность перенести начало учебного года для учащихся по программам среднего общего образования на 1 октября, — говорится в запросе. Введение четырёхмесячных летних каникул компенсирует введение 12-го класса обучения, считает депутат. Перенос начала учебного года позволит родителям школьников планировать отпуск и на сентябрь. http://gazeta.a42.ru/

15.12.2017 08:41

КемГУ вошёл в число самых востребованных вузов России

Опорный вуз Кемеровской области занял 21 место из 448. Специалисты проекта «Социальный навигатор» МИА «Россия сегодня» составили рейтинг самых востребованных вузов в стране за текущий год. КемГУ — единственное учебное заведение в Кемеровской области, попавшее в рейтинг. При этом позиции опорного вуза вполне крепки: 21 место из 448. КемГУ удалось обойти нескольку престижных вузов. Например, Российский университет дружбы народов расположился в рейтинге ниже на две строчки — 23 место. Лидерами стали МГУ, Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина, Национальный исследовательский Томский государственный университет. При составлении рейтинга учитывались несколько критериев. Например, востребованность выпускников на рынке труда, востребованность научно-исследовательских продуктов вуза, индекс цитируемости сотрудников. Доля выпускников, получивших направление на работу в КемГУ, по данным рейтинга, составляет 81,3%. Напомним, что головной корпус находится в Кемерове, а филиалы КемГУ есть в Белове, Анжеро-Судженске, Новокузнецке. Ранее ВашГород.ру рассказывал, что опорный вуз Кузбасса оказался в лидерах по числу изобретений. https://vashgorod.ru

14.12.2017 08:25

В школах введут обязательный предмет — урок семейного счастья

Минобрнауки одобрило идею введения в школах «Уроков семейного счастья» . «Тема „семьеведение“, которую мы заявили на съезде в Белгороде, выходит на финишную прямую. Не так давно я вернулась с заседания Академии развития образования, которая разрабатывает уже этот курс. Министерство образования принципиально одобрило эту тему», — цитирует слова детского омбудсмена Анны Кузнецовой «РИА Новости». Ранее Анна Кузнецов выступила с инициативой ввести в школьную программу курс «Семьеведение» или «Уроки семейного счастья», предполагающий обучение основам традиционной семейной жизни. Предмет уже преподаётся в качестве факультатива в 60 регионах России. Представители родительского сообщества предложили включить в школьную программу учебный курс «Нравственные основы семейной жизни». По мнению некоторых экспертов, необходимость введения семьеведения назревала давно. Высокие показатели разводов в России и большое количество распавшихся семей говорят о том, что основы ведения семейной жизни необходимо прививать со школы, а не пускать это дело на самотек. https://vashgorod.ru

14.12.2017 08:16

Минобрнауки сообщило расписание ЕГЭ на 2018 год

Расписание ЕГЭ в 2018 году уже утверждено и пройдет традиционно в три этапа, включающие резервные дни для сдачи экзаменов по всем предметам, сообщила пресс-служба Минобрнауки. «Минюст России зарегистрировало приказы Минобрнауки России, утверждающие расписание проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ), государственного выпускного экзамена (ГВЭ) и основного государственного экзамена (ОГЭ) в 2018 году», — говорится в сообщении. «Итоговая аттестация в этом году традиционно пройдет в три этапа: досрочный, основной и дополнительный этап в сентябре, и для всех учеников будут созданы условия комфортного проведения и приема экзаменов. Важно организовать процесс таким образом, чтобы ребята не испытывали стресс и продемонстрировали свои знания», — приводятся в сообщении слова главы Минобрнауки России Ольги Васильевой. Министр также подчеркнула, что в расписании предусмотрены отдельные резервные дни для каждого учебного предмета, а также дополнительный резервный день для любого учебного предмета, что предоставит возможность сдать экзамен даже в случае каких-либо непредвиденных обстоятельств. Согласно утвержденному расписанию, досрочный этап ЕГЭ в 2018 году пройдет с 21 марта по 11 апреля, основной — с 28 мая по 2 июля и дополнительный (сентябрьский) — с 4 по 15 сентября. Досрочный и основной этапы ЕГЭ в 2018 году начнутся с экзаменов по географии и информатике и ИКТ. Выпускники 2018 года, получившие неудовлетворительные результаты по русскому языку и математике, либо получившие повторно неудовлетворительный результат по одному из этих учебных предметов на государственной итоговой аттестации (ГИА) в резервный день, получат возможность участвовать в ГИА по русскому языку и (или) математике базового уровня в дополнительный (сентябрьский) период — с 4 по 15 сентября 2018 года. Экзамены для выпускников девятых классов в 2018 году также пройдут в три этапа: досрочный — с 20 апреля по 8 мая, основной — с 25 мая по 29 июня и дополнительный (сентябрьский) — с 4 по 22 сентября. https://news.mail.ru

Новости недели
24.02.2018 08:18

«Не доводи до предела, до предела не доводи…»

Автотрасса Новокузнецк-Костенково находится в опасности Близость к ней ...

24.02.2018 08:13

«Закроем разрезы или нас закопают». В Кузбассе нарастает антиугольный протест

Антиугольные активисты Кузбасса не уверены, что запланированная проверка ...

24.02.2018 08:59

Россияне закупились водкой

Розничные продажи водки в России по итогам января 2018 года ...

16.02.2018 10:08

ДТП 14.02.2018 Новокузнецк ул. Транспортная +18 (видео содержит нецензурную лексику)

Водитель BMW при развороте не заняла крайнее положение на проезжей ...

Наш опрос

Чем для вас является день Защитника Отечества?

Loading ... Loading ...
18.02.2018 10:41

НУ, НЕТ ЗАКОНА, ТЫ ХОТЬ СТОЙ, ХОТЬ ПАДАЙ! (видеорепортаж)

Последние комментарии (52):
Народный артист Р.Ф. Серебряков ,что В.В.
Через ШЕСТЬ ЛЕТ !
Ни что не проходит бесследно. Закон
Если,Вас послушать,то все олигархи которые ограбили
с народом бороться нельзя, поэтому скоро
Хороша идея. Можно ли по закону?
Селяне, начните печатать листовки и распространяйте
полиция наша состоит из дешевок, и
20.02.2018 11:43

Кто в доме хозяин?

Последние комментарии (22):
Какая мерзость - наша современная власть.
Наверное, втихаря помогают
Дебилы,б...ь
Нши чиновники или дебилы, или втихаря
Дурдом кругом.
Да как не назови- всё равно
И судью угольщики, убийцы нашей малой
караны зашить, чтоб не засунули ничего
17.02.2018 08:47

Россиянам пообещали дешевую ипотеку

Последние комментарии (21):
А не можешь заплатить давай почку.
Смишно!
Конечно, приятнее в свое вкладываться, чем,
В России только зарплаты снижаются!
Считал что лучше аренда, пока семьей
Как ни крути, все равно мы
Сказочники!
Обещать - ещё не означает сделать.
17.02.2018 17:48

Задержаны активисты, протестующие против произвола властей и олигархов

Последние комментарии (19):
На каком основании задержали людей!? Люди
Господи! Какой ужас ! Когда уже
Мда, хреновастенько.
Она уж точно никого не боится.
Скоро выборы, может власть уже начнет
Здравствуйте! Я житель КУЗБАССА! Я не
менты тоже предатели!
Нельзя сдаваться, если начали арестовывать, значит,
18.02.2018 16:17

Власти Кузбасса в панике, дали команду задерживать людей

Последние комментарии (16):
Ну, Ну! Посмотрим на результаты выборов!
Поддерживаем активистов!
Извините. тирада для Макса предназначалась
Выходите из запоя, загляните в Интернет,
слышь, умник, эта каша варится с
Все кругом продажные... и митингующие не
хозяева берёзовского отдыхают на канарах! на
ГДЕ? ГДЕ? РАБОТАЮТ НА ХОЗЯЕВ БЕРЕЗОВСКОГО.
20.02.2018 18:28

КТО НА СТОЛБ ЗАЛЕЗ – ПОДДЕРЖАЛ РАЗРЕЗ!.

Последние комментарии (16):
Что же это за страна? Что
Блин, ну почему некоторые мужики такие
Скажи, а ты будешь беспокоиться, что
Нет, уважаемый. Решаться это должно везде.
Зато начальство имеет и ,прежде всего,самих
Из-за ваших перекрытий водители не получат
Вы ошибаетесь, КМК распался не по
Дополню: у меня в семье тоже
04.02.2018 13:34

«МЫ СПАСАЕМ РУССКУЮ ЗЕМЛЮ» (видео)

Последние комментарии (56):
Вместо раскупают - Раскопают
Так уже есть. Ильинку раскупают.
И с Новокузнецком будет то
Удивительно, бывают, оказывается, и такие. Вы
Какой же Бред ты несёшь!
Так они так все время и
Ох, растеклася мысль по древу.
и х-ли помощи то от Невского.
18.02.2018 10:41

НУ, НЕТ ЗАКОНА, ТЫ ХОТЬ СТОЙ, ХОТЬ ПАДАЙ! (видеорепортаж)

Последние комментарии (52):
Народный артист Р.Ф. Серебряков ,что В.В.
Через ШЕСТЬ ЛЕТ !
Ни что не проходит бесследно. Закон
Если,Вас послушать,то все олигархи которые ограбили
с народом бороться нельзя, поэтому скоро
Хороша идея. Можно ли по закону?
Селяне, начните печатать листовки и распространяйте
полиция наша состоит из дешевок, и
10.02.2018 10:59

Приёмных детей привязывали на цепь и избивали (+18)

Последние комментарии (42):
За беззащитных и больных детей надо
Это ещё одно доказательство того, на
Вот именно!
И нелюди!
Вечно: Россия такая, Россия сякая. Люди
Какая разница, умственно отсталые или нет,
Там-то как раз ДЕМОКРАТИЯ, там родителей
псих-больные!
02.02.2018 09:38

Сергей Кузнецов: «НАС НАУЧИЛИ УЧИТЬСЯ»

Последние комментарии (39):
Совершенно верно, при этом нужно добавить
Как карты лягут!Фраерок!
Конечно, конечно, на Магадан. Только с
Сушу сухари! Готовлю тёплые вещи! Вперёд
Нет. Статья 129. Клевета. П.2: Клевета,
Намекнули: ст 29 УК.р.ф
Во как! Пижон переобулся в лягушку
Простите меня дорогие Новокузнечане! Наш
01.02.2018 10:31

Как вы яхту назовете

Последние комментарии (33):
Иногда складывается впечатление, что правительство работает
Сайт ГЖИ Кемеровской области в разделе
Перезаключать договор надо при смене ИНН,
ЖКХ - НЕ БЕЗ ГРЕХА!
Ого
А скоро выборы.... да начнется суета!
ЖЭК это плох, говорили они! УК
Как я понял, в последнее время,
14.02.2018 08:29

Тряхнуть стариной. Когда в России повысят пенсионный возраст

Последние комментарии (26):
Аркадий! Ты знаешь ,какие пенсии
Что быть не голосновным у меня
Меня всегда удивляли пенсии депутатов ,чиновников
Нарушены мыслимые и не мыслимые
не возраст пенсионный надо повышать а
В 1914 году пенсию получали: рабочие,
Че, до революции 1917г. все слои
До революции 1917 года, необходимо было
09.04.2017 08:22

Я б в епископы пошел, пусть меня научат

Последние комментарии (267):
за справедливость и против вас сатанистов
И озабоченные.
Я сначала подумал, что это фото
А в шестерках петушок!
Прям как пахан на зоне! Обиженные,
Обделенных совестью.
А вам не приходило в голову,
Правильно владыка Агибалов говорит,это все обиженные
27.03.2017 08:25

Экуменизм не для России

Последние комментарии (187):
Хорошая первоапрельская шутка про "сподвижников")
Ко знает, может лет через сто
Россия всегда была сильна сподвижниками Веры
Православные! Что ж вы так себя
Если бы Экуменизм был только словом,
А Вам - к диаволу, создателю
Конечно Вам далеко до эхо Москвы,до
Главное придумать слово ЭКУМЕНИЗМ, чтобы
27.04.2017 08:50

Авто под заказ с криминальным сюрпризом

Последние комментарии (149):
Е- моё.А чё с ней случилось?
Миличенкова Маргарита Валерьевна, уроженка Южно-Сахалинска. Она
А она все равно не местная,из
Владивосток хороший город но есть уроды
А ты,мерзота,сиди в своём мухосранске.Во Владивостоке
На основании данной статьи при имеющихся
На основании ст. 177 УК РФ
Все,затухла дамочка? Подавайте в суд,срок
05.07.2017 09:59

Кто он, инспектор Ерёмин?

Последние комментарии (86):
это кто?
Да и у меня в жизни
Как я понял, статью до конца
Вот что подумалось. Некоторые комментаторы, симпатизирующие
Так вот именно смотри на факты
Шок, если следовать твоей логике, то
Жесть ребятки вы вообще о чем,
А меня за нарушения злостные остановил
21.03.2017 09:02

Церковь состоит из парадоксов

Последние комментарии (69):
Это сразу было видно(что фарисей и
Насколько я знаю, его тоже выгнал
Скажите, отцу Виктору тоже негде сейчас
Я оставила комменты потому ,что вы
Ага, то то вы тут столько
Я злая ??неправда .потому,что сказала правду
Начали за здравия а кончили за
В церковь не хожу ,никого
13.03.2017 13:30

«Либо – честную смету, либо – к прокурору»

Последние комментарии (67):
наивная, или притворяешься?
Это тебе надо в ПРОКУРАТУРУ обратитьЦЦО.там
Зачем мозга компенсировать горожанам! Скажите правду
Я поражаюсь мужеству этой ЖЕНЩИНЕ!!!!
А у нас в Кузне есть
Ни в коем случае не обижая
Красиво все написано,но есть два поезда
спасибо за общение .Было очень интересно
25.04.2016 09:21

Западенцы

Последние комментарии (783):
Людей чему -то учите ,а сами
Спроси у павленушки ....?
Маркушу кукушки.....
Какое видио?
Смотрите...
Кукуй дальше......
Вы что, куда эту дуру батюшки
А правда говорят, что священники возили
24.11.2011 11:24

Сергей Мартин: «Я выдержу всё»

Последние комментарии (504):
Нужно идти в ногу со временем, —
Настена, Костя, Катерина - мне продолжать
#176 .25.11.2011 10:55Выборы покажут
Правильно, яндекс расследование уголовного дела в
Сам то не догадался, троллота
Да ты постами "второго" не
Да занимательное обсуждение, столько всего нового
Весь Мир в лице финансовых синдикатов
09.04.2017 08:22

Я б в епископы пошел, пусть меня научат

Последние комментарии (267):
за справедливость и против вас сатанистов
И озабоченные.
Я сначала подумал, что это фото
А в шестерках петушок!
Прям как пахан на зоне! Обиженные,
Обделенных совестью.
А вам не приходило в голову,
Правильно владыка Агибалов говорит,это все обиженные
11.05.2016 14:16

Епископ Владимир, – вы Бога забыли!!!

Последние комментарии (216):
А можно координаты этих запрещенных батюшек?
Архистрах спосает свою кар'еру и поэтому
Нет он не забыл, а бог
Куда то делись десяток невинных комментариев.
Церковь,переставшая жить по Апостолам добровольно-не Апостольская.ЗАО
Хоть все Апостольские правила перепишите, а
Если кто, епископ, или пресвитер, или
Вопрос от населения.Как в стране,которую ваше
11.11.2011 10:20

Ничего личного — только бизнес

Последние комментарии (214):
НК-ТВ, встретьтесь с автором заметок:http://www.kpe.ru/regiony/sibirskii-federalnyi-okrug/kemerovskaya-oblast/2743-novokuznetsk-vybrosy
Там и Смолего в той
Так, давай те общие цифры
Извините конечно, но это признак...
Так вот, ещё раз вам
Так вот, ещё раз вам
Теперь пора голосовать и предпринимать
Так вот, ещё раз вам
10.12.2011 13:47

Мы в «домике»

Последние комментарии (204):
НОВОКУЗНЕЧАНКА ОТСУДИЛА У СТРОИТЕЛЬНОЙ ФИРМЫ ПОЧТИ
Коба-сталин был вполне заурядным евреем, предавший
истинный проеврейский жидяра свою
А Родина - там где жопе
"ВЫАНДРЕЕВСКАЯ ПРОПАГАНДА" - ЗАЧЕТ! +10500
сталинизм = сионизм. "Сын еврея", не
Вот ка поналезут на НК-ТВ болтуны
Не, этот чел из