В начале сентября центру психолого-педагогической и медико-социальной помощи в Новокузнецке должно было исполниться 25 лет. Но ох уж эти оптимизации: ДТС оптимизировали с ДК «Строитель» и кинотеатром «Октябрь», а «телефон доверия» – прямо накануне его 25-летия! – с муниципальным центром помощи детям, оставшимся без попечения родителей… И вот новый юбиляр, который так и «не дожил» до своего юбилея, ещё в начале прошлого года «влившись» в Кузбасский региональный центр «Здоровье и развитие личности» – как отделение диагностики и консультирования по Новокузнецкому округу. И всё-таки «новое» отделение – это наш старый добрый центр помощи семье и подростку, который новокузнечане продолжают называть именно так… по привычке десятилетий. Он по-прежнему пригождается там, где и родился – в небольшом стареньком здании на Строителей, 74… Но работает как настоящий институт. Здесь проводят консультации, тренинги, исследования. Здесь помогают тысячам мальчишек и девчонок с тяжёлыми нарушениями речи и задержкой психического развития. Здесь готовят специальные занятия для детей-инвалидов и находящихся в учреждениях закрытого типа несовершеннолетних правонарушителей, чтобы помочь им сдать ЕГЭ. Здесь уже четыре года открыта городская школа приёмных родителей. Работа, которую все эти годы ведут здешние психологи, дефектологи, логопеды, социальные педагоги и врачи, и правда, глобальная. Только выходит она не так уж и нужна – когда одни за другими сплошные кризисы и растущие оттуда «ногами» оптимизации и даже на «нормальных» детей не хватает ни времени, ни сил, ни средств? Но увы – детей с проблемами в Новокузнецке становится всё больше. Среди новокузнецких школьников почти поголовно обнаруживаются речевые нарушения, в том числе и тяжёлые, а также трудности с обычными учебными навыками, с познавательной деятельностью, с выражением собственных мыслей и чувств. У детей Новокузнецка есть проблемы и с адаптацией к учебному процессу, и с высокой тревожностью из-за того, что не получается так, как у сверстников, и с мотивацией к учёбе, и с уровнем агрессивности. А у старшеклассников – ещё и проблемы с поведением во время стресса, каким, естественно, является сдача экзаменов. И не в последнюю очередь в этом виновата вечная взрослая занятость, когда тоже «соптимизированные» родители, борясь то с одним, то с другим кризисом, упускают тревожные звоночки, и то, что в раннем возрасте можно было бы решить с помощью своевременной диагностики и коррекции, требует потом значительного вложения времени и сил. Все эти проблемы решаемы. У нашего юбиляра есть программы, которые развивают устную речь. Есть нацеленные на развитие письменной. После этих занятий 40% детей выпускаются с нормой, а 55% – в случаях с очень сложными речевыми дефектами – с улучшением. Например, с помощью программы «Развитие детей младшего школьного возраста в процессе обучения» можно добиться снижения детской тревожности, а это и общая тревожность, и переживание стресса, и страх самовыражения, и проблемы в отношениях с учителями. А программа «А что если завтра экзамен?» Профилактика эмоционального стресса у выпускников 9-11 классов» разработана в форме тренингов, во время которых ребята учатся снимать свои страхи, стрессы, негативные эмоциональные переживания по поводу предстоящих экзаменов. А одно из самых больших достижений центра помощи семье и подростку – это, конечно же, школа приёмных родителей Новокузнецка, в которой за четыре года обучились и получили свидетельство приёмного родителя около тысячи человек. А чтобы горожане – «профессионалы» и «новички в усыновлении – могли оказывать моральную поддержку и помогать друг другу, тут был открыт ещё и клуб приёмных родителей «Шаг навстречу». Да и специалисты постоянно консультируют таких родителей – и когда они обращаются сами, и когда поступают запросы от управления опеки и попечительства, если в этих семьях возникают какие-то конфликтные ситуации. Чаще других возникает проблема с поведением приёмных детей – это воровство, уход из дома, отказ ходить в школу, а также конфликты с родителями и детская агрессия. Самые распространённые проблемы приёмных родителей – это непослушание, капризы, упрямство усыновлённых детей, нередко они даже не умеют чистить зубы, умываться, мыть руки перед едой, сквернословят, могут показать неприличный жест, сорятся родными детьми, не хотят помогать по дому, сбегают и начинают бродяжничать. Помочь удаётся во многих случаях, и отношения в семье стабилизируются, так как мамы и папы становятся «профессиональными родителями», знающими как реагировать на ту или иную кризисную ситуацию, как взаимодействовать с ребёнком, как укреплять внутрисемейные связи и выстраивать такие связи с социумом – школьными учителями, одноклассниками… А это тоже очень важно! Полина Тихомирова NK-TV.COM